這是一部研究統(tǒng)編語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系的學術專著。開展中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于永續(xù)中華民族的根與魂，堅守中華民族的共同理想信念，筑牢民族文化自信、價值自信的根基，維護國家文化安全，增強國家文化軟實力，培養(yǎng)青少年做堂堂正正的中國人，具有重要意義。語文教育具有文以載道、以文化人的傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)要求語文教科書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。如何圍繞創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展要求，確定語文教科書里的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容主題，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達形式，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文學科的深度融合，是擺在語文學科教育面前的一個重要課題、重要挑戰(zhàn)，也是重要使命。對語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化構成和呈現(xiàn)進行描述和分析，是對語文教科書里的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化譜系的探討，旨在重新審視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文教科書的實質(zhì)、轉化策略體系，以推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育得以深度、有機地融入語文教科書，進而充分實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值。