本書主要從理論和實證兩個方面介紹了社交機器人與學(xué)前兒童親社會行為之間的關(guān)系。全書主要分為兩個部分:第一部分闡述了機器人與學(xué)前兒童親社會行為的相關(guān)理論；第二部分通過實證研究揭示了社交機器人對學(xué)前兒童親社會行為的影響，并通過研究反思為后續(xù)研究的開展提供了借鑒，最后在展望部分為社交機器人應(yīng)用于學(xué)前兒童的教育提供了具體指導(dǎo)。該書理論性和實踐性兼具，可作為研究者開展相關(guān)研究的參考書目，也可作為園所、家長選擇社交機器人教育或陪伴學(xué)前兒童時的指導(dǎo)書目。