學(xué)習(xí)任務(wù)鏈，讓課堂走向深度。 本書聚焦核心素養(yǎng)，梳理單元任務(wù)序列鏈。倡導(dǎo)從學(xué)科核心素養(yǎng)、教材主線和主題的必要性三個方面進(jìn)行教材分析，確定研究主題，整理課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，激活各年級單元學(xué)習(xí)任務(wù)，明確任務(wù)序列進(jìn)階要求，編撰單元學(xué)習(xí)任務(wù)序列手冊。 本書明確核心問題，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)鏈結(jié)構(gòu)�；�于學(xué)情分析，梳理單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確核心問題，設(shè)計(jì)“單元—課—課時(shí)”學(xué)習(xí)任務(wù)鏈，任務(wù)之間由淺入深，由表及里，層層深入，形成學(xué)習(xí)任務(wù)鏈結(jié)構(gòu)。 本書嵌入評價(jià)任務(wù)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動進(jìn)階思維。在課堂學(xué)習(xí)中圍繞核心問題的解決，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)嵌入評價(jià)任務(wù)，調(diào)整挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的進(jìn)階。