以臨床化學檢驗技術為主線，通過打通傳統(tǒng)實驗課程的教學，逐層遞進構建4層次實驗，包括基本技能性實驗、綜合應用性實驗、新技術應用實驗和設計創(chuàng)新性實驗。4層次實驗分別對應培養(yǎng)學生的規(guī)范化操作能力、知識應用能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。鑒于不同專業(yè)對化學技術的側重需求不同，每一實驗層次分別設計5個模塊的實驗項目庫，構成“4層次×5模塊”的實驗教學內容體系與醫(yī)學檢驗技術專業(yè)人才能力培養(yǎng)目標最貼合的模塊開展實驗教學。