本次專業(yè)核心課程體系改革教材《臨床病原生物學(xué)檢驗(yàn)》的編寫，是在《臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》教材建設(shè)基礎(chǔ)上，配合《臨床檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)》課程體系改革的新教材體系，將以檢驗(yàn)技術(shù)和檢驗(yàn)指標(biāo)測定為主線，改革重組一門新的專業(yè)技術(shù)課程體系，突出了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)屬性。是引領(lǐng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心專業(yè)課程體系和教材體系全面改革的重大舉措。2.在選材上力求避免與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程重復(fù)，突出現(xiàn)代臨床檢驗(yàn)的內(nèi)容，體現(xiàn)少而精的特點(diǎn)。在編寫上加強(qiáng)了總論和基礎(chǔ)理論的內(nèi)容；各論部分按病原生物的種屬編排，包括細(xì)菌、支原體、立克次體、衣原體、病毒、真菌、寄生蟲等，內(nèi)容全面而詳盡，適合循序漸進(jìn)地教學(xué)；臨床綜合應(yīng)用部分以臨床標(biāo)本為主線，闡述各種標(biāo)本的病原生物學(xué)檢驗(yàn)知識，內(nèi)容新穎實(shí)用，利于臨床實(shí)踐。