通過智力障礙兒童大運動能力、手部運動能力、口部運動能力三方面的理論與實踐，論述了運動康復(fù)對智障兒童身心發(fā)展的作用以及運動康復(fù)的原則、方法等，展現(xiàn)了游戲性的主題情境、康復(fù)過程、訓(xùn)練建議，便于一線教師及家長使用。本書是作者在多年來對智力障礙兒童實施運動與保健課和感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練的實踐基礎(chǔ)經(jīng)驗上整理而成，目的就是為了滿足智力障礙學(xué)生運動康復(fù)教育需求的特殊性，解決培智教育教學(xué)中面臨的這些現(xiàn)實問題。從目前檢索到的信息來看，本書的成果是在本領(lǐng)域的重大創(chuàng)新。本書的出版，不僅能為從事智障兒童教育康復(fù)工作者提供經(jīng)驗借鑒和參考，也可以作為智力障礙兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練的參考用書，有助于促進智力障礙兒童身心健康發(fā)展，提升他們的自尊、自信和社會適應(yīng)能力。