本書結合我國青少年兒童主流體育鍛煉項目，研制與我國學前教育相適應的幼兒基本運動技能評價方法。全書分為六章，第一章為導論，第二章和第三章講述了3-6歲幼兒基本動作技能評價表的編制、應用與檢驗，第四章和第五章闡述了3-6歲幼兒基本動作技能評價等級標準和可行性，第六章為總結。本書能夠幫助幼兒教師了解基本運動技能發(fā)展對幼兒終生體育學習的重要意義，把握幼兒動作技能發(fā)展的實質，科學評估幼兒運動能力發(fā)展狀況，開發(fā)適宜的幼兒運動內容和運動游戲，從而為幼兒奠定堅實運動基礎，使其在后續(xù)基礎教育運動學習過程中自信、樂學，從根本上提升我國青少年體育鍛煉的主動性，解決青少年體質下降問題。