本書是在體育與健康課程理念指導下，基于《浙江省中小學體育與健康課程指導綱要》提出的課堂教學轉(zhuǎn)型思路，圍繞田徑教學開展重點研究與實踐，而形成的教學策略、教學單元案例、教案案例相匹配的田徑教學參考用書。本書的重點內(nèi)容是田徑教學策略的開發(fā)、設(shè)計與實施。本書從跑、跳、投三個項目類別出發(fā)，設(shè)計了260余條教學策略。每條教學策略都對應“學、練、賽”呈現(xiàn)了三個練習方法，并體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征，每條教學策略的設(shè)計都體現(xiàn)了一堂課基本部分的完整設(shè)計。本書的教學策略覆蓋了義務教育階段田徑教學的所有內(nèi)容，本書在被一線中小學體育教師參考借鑒時，能夠在以下方面為一線體育教師開展田徑類教學提供幫助：1.能夠滿足義務教育階段田徑類教學一體化整體設(shè)計的需求：2.豐富田徑教學內(nèi)容，為田徑類教學單元的構(gòu)建提供選擇；3.轉(zhuǎn)變田徑教學思路，結(jié)合“方法是教學內(nèi)容”的理念進行教學策略開發(fā)，有助于轉(zhuǎn)變部分教師唯“技術(shù)線”田徑教學的思路；4.教案的編寫除了體現(xiàn)了教學內(nèi)容轉(zhuǎn)型思路外，還體現(xiàn)學習評價、教學法、組織方式轉(zhuǎn)型的思路，能有效幫助一線教師創(chuàng)新教學方式；5.能滿足課堂內(nèi)外的聯(lián)動與協(xié)同。