現(xiàn)有的同類代表性教材均偏重于強調(diào)教材的知識體系建設(shè)和數(shù)學(xué)理論的完備性、充分性及嚴謹性，所選習(xí)題難度較強，未考慮多元化生源不同的需要而影響了應(yīng)用型院校學(xué)生的接受效果，學(xué)生課后學(xué)習(xí)和自我練習(xí)較為吃力，難以符合學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。且同類書中也存在著內(nèi)容上缺乏應(yīng)用技術(shù)介紹，特別是如何使用數(shù)學(xué)軟件的問題，這些都會在本教材中予以改進。