本教材以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個性的人才為目標，以培育在校學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主，同時面向全社會，分階段分層次進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力鍛煉的教育。主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)導論、創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新與創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃書、新企業(yè)的創(chuàng)立與成長、公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)。本教材的主要特色主要體現(xiàn)在三個方面：第一，該教材在保持知識深度的同時，也注重了知識的廣度，涵蓋了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理的多個關(guān)鍵領(lǐng)域。引入了最新的創(chuàng)新理論、創(chuàng)業(yè)案例和實踐經(jīng)驗，使教材內(nèi)容更具時代性和實用性。第二，該教材中融入了大量的實踐案例，有助于學生理解理論與實踐的結(jié)合。教材中也提供了多種教學方法和工具，如討論題、案例分析、模擬練習等，這些教學方法有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和學習效果。第三，有機融入思政教育元素，引導學生樹立正確的價值觀和社會責任感。與同類教材相比，首先，本教材在內(nèi)容選材上更加貼近現(xiàn)實生活，注重選取具有時代性和現(xiàn)實意義的素材，如當代創(chuàng)業(yè)成功案例、最新科技創(chuàng)新趨勢等，使學生能夠通過學習感知當下社會的發(fā)展與變化，培養(yǎng)他們對現(xiàn)實問題的關(guān)注和思考能力。其次，本教材不僅涵蓋了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本概念和理論，還從創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)者與團隊、創(chuàng)業(yè)機會、商業(yè)模式等多個維度進行了體系化構(gòu)建，形成了一個完整的知識框架。此外，本教材打破了傳統(tǒng)教材的線性編排模式，采用了更加靈活多樣的模塊化結(jié)構(gòu)。每個模塊既有基礎(chǔ)知識的講解，又有拓展性的應用和探究，引導學生逐步深入地理解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。最后，教材中設(shè)置了豐富多樣的教學活動和學習任務，鼓勵學生自主學習、合作學習和探究學習。通過小組討論、團隊項目等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。