本書在系統(tǒng)梳理國內(nèi)外孤獨癥兒童敘事能力障礙相關(guān)的核心概念、神經(jīng)生理基礎(chǔ)和常用評估方法和干預(yù)方法基礎(chǔ)上，結(jié)合孤獨癥兒童研究領(lǐng)域的相關(guān)理論闡釋和研究結(jié)果，通過敘事語言樣本分析孤獨癥兒童的認知缺陷，揭示孤獨癥兒童交際背后的認知影響因素；同時通過基于敘事的干預(yù)，提高孤獨癥兒童的語言表達能力。本研究旨在探索孤獨癥兒童更為科學(xué)的本土化敘事能力評估與干預(yù)方案，從而改善孤獨癥兒童的社交溝通能力。本書具有一定的學(xué)術(shù)價值。