本書(shū)綜合采用心理學(xué)各學(xué)科理論知識(shí)，通過(guò)理論描述心理問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)制，介紹高校教師常用的心理測(cè)驗(yàn)量表的使用和心理輔導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用，同時(shí)介紹如何篩查、識(shí)別心理問(wèn)題。在分析高校教師心理特點(diǎn)、心理問(wèn)題產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，立足于協(xié)助高校教師和管理者識(shí)別和自我識(shí)別心理健康狀況，幫助高校建立教師心理檔案，指導(dǎo)教師調(diào)整負(fù)面情緒，提供心理自我療愈方法。通過(guò)查閱高校教育管理方面的研究資料，分析高校教師的具體心理需要及職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因，對(duì)高校教育管理工作提出具體改進(jìn)性建議和措施。