本書圍繞“語文教育教學與閱讀能力培養(yǎng)”這一主題，由淺入深地闡述了語文教育的本質及性質、語文教育教學的相關知識，分析了教學方法的選擇與教學原則、學生語文閱讀能力與一般能力的關系及其定位，系統(tǒng)地論述了閱讀能力培養(yǎng)的基本要求和途徑，深入探究了閱讀理解能力培養(yǎng)的方法策略，以期為讀者理解與踐行語文教育教學與閱讀能力培養(yǎng)提供有價值的參考和借鑒。