本書由緒論、大學(xué)生心理健康教育概述、體驗式教學(xué)概述、體驗式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育教學(xué)中的應(yīng)用策略、體驗式教學(xué)在大學(xué)生心理健唐教育教學(xué)中的縣體實踐，體驗式教學(xué)在大學(xué)生心理健唐教育教學(xué)中的應(yīng)用保障體系建設(shè)以及結(jié)論與展望這七個部分構(gòu)成。分別從應(yīng)用策略、具體實踐、應(yīng)用保障體系建設(shè)三個方面對體驗式教學(xué)方法大學(xué)生心理健康教育教學(xué)中的應(yīng)用展開了詳細(xì)深入的研究，對大學(xué)生心理健康教育教學(xué)具有學(xué)習(xí)和參考的價值。