本書為2014年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目成果，是作者多年來從事大學(xué)本科一線教學(xué)研究的結(jié)晶。該書針對新媒體時(shí)代大學(xué)生閱讀逐步呈現(xiàn)功利化與網(wǎng)絡(luò)化態(tài)勢，對于文學(xué)經(jīng)典的閱讀則陷于邊緣化與淺表化、快餐化與碎片化的境況而探尋的如何促成大學(xué)生養(yǎng)成閱讀文學(xué)經(jīng)典的習(xí)慣路徑，這是對于大學(xué)生文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的憂慮與應(yīng)對策略的思考。全書從文學(xué)經(jīng)典的內(nèi)在構(gòu)成與倫理訴求、大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的現(xiàn)實(shí)境況、大學(xué)課程與文學(xué)經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)、校園文化與經(jīng)典閱讀氛圍的營造、大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的自我實(shí)現(xiàn)等方面對大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)做了深度分析與思考。該書的出版將成為大學(xué)生閱讀文學(xué)開啟經(jīng)典之門的鑰匙。