本書作者以初中作文教學中“賞名篇，學仿寫，研母題，知規(guī)律”的創(chuàng)新型“名篇引領下的母題寫作”教學實際，和教師們分享“立足整篇的母題寫作”教學方式方法，并完整呈現課堂教學實錄。“母題寫作”的課堂教學所聚焦的一篇篇完整的文章的寫作訓練，相較于平素寫作教學中不成體系的零敲碎打，立足整體的母題寫作無疑具有更強的實用性，本書作者已經在實際教學中應用了該教學方法，經過近一年的教學實踐證明，“名篇引領下的母題寫作教學”能有效提高學生的作文分數。因此對于其他教師的寫作教學具有一定的參考價值。