本書按照《義務教育數(shù)學課程標準》對課程內容所做的結構化整合，精選小學數(shù)學階段數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個領域下的七個主題(數(shù)與運算，數(shù)量關系，圖形的認識與測量，圖形的位置與運動，數(shù)據分類，數(shù)據的收集、整理與表達，隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性)的12個典型教學案例，呈現(xiàn)單元整體教學的整體框架和設計思路，引導廣大學科教師與課標、教材、學生、專家、伙伴展開深度對話，啟發(fā)老師們在教學中守正創(chuàng)新，創(chuàng)造出新方法、新經驗。