本書抓住2022版《義務教育化學課程標準》中“立德樹人”“核心素養(yǎng)”“教學內容結構化”“學科實踐”“跨學科綜合學習”“深度學習”等核心問題，組織特級教師、正高級教師進行真實情境下實踐、概括、檢驗，以主題為綱，重點分析初中化學教學中，新課程標準下的新要求、新問題和新變化，并解決新問題。