本書(shū)主要從學(xué)前融合教育概述、學(xué)前融合教育團(tuán)隊(duì)與教師、學(xué)前融合教育課程與設(shè)計(jì)、學(xué)前融合教育實(shí)施、學(xué)前融合教育管理和學(xué)前融合教育評(píng)估六個(gè)層面論述了學(xué)前融合教育的現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展路徑。學(xué)前融合教育是指讓有特殊教育需要的學(xué)前兒童進(jìn)入普通幼兒園，與普通兒童共同接受保育和教育的教育形式。這種教育形式的確立具有深遠(yuǎn)的意義，能夠幫助有輕度障礙的兒童融入群體，轉(zhuǎn)變?yōu)榻咏�或者成為普通兒童。本�?shū)旨在讓我國(guó)有學(xué)前兒童師資培養(yǎng)的大學(xué)，都能關(guān)注特殊教育需要兒童的融合教育，能在學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)出“學(xué)前融合教育”課程，為我國(guó)教育公平的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)知能兼?zhèn)涞挠變航處煛?/pre>