本著作以全球化的視野，分析國(guó)內(nèi)的非遺傳承概貌，結(jié)合浙江省非遺校園傳承的情況，分析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)理、全球視域與本土意識(shí)的內(nèi)涵與關(guān)系，闡述學(xué)校傳承的價(jià)值意義和學(xué)校傳承的使命。結(jié)合非遺大省浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的譜系、校園生態(tài)傳承和相關(guān)舉措，提出和綜合博物館、非遺專題博物館的聯(lián)動(dòng)共生，與非遺創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)共生、數(shù)字化傳承、非遺傳承人才培養(yǎng)的相關(guān)觀點(diǎn)。在分析怎樣建構(gòu)民族文化教育和學(xué)校教育的生態(tài)結(jié)構(gòu)中，探索培養(yǎng)學(xué)生參與、合作、共享的契合模式。在此基礎(chǔ)上，從浙江省的實(shí)施現(xiàn)狀入手，提出全球化信息時(shí)代、批量大生產(chǎn)時(shí)代開(kāi)展非遺校園傳承的路徑，窺一斑以見(jiàn)全貌，為全國(guó)乃至全球的校園傳承提供借鑒。