本書屬于“前沿思想學(xué)術(shù)文庫(kù)”系列，依托2019教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“鄉(xiāng)土文化視域下鄉(xiāng)村教師整合研修學(xué)習(xí)研究”(19YJA880035)，就鄉(xiāng)村教師整合研修學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐成果展開(kāi)論述，歸納總結(jié)了鄉(xiāng)村教師及其學(xué)習(xí)發(fā)展演變過(guò)程、鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，研究了鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容，給出了鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)現(xiàn)狀報(bào)告、模式演變，構(gòu)建了鄉(xiāng)村教師整合研修學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)平臺(tái)，最后進(jìn)行了應(yīng)用實(shí)踐和學(xué)習(xí)效果研究。