本書為學(xué)前教育專業(yè)系列叢書之一。本書包括學(xué)前特殊教育緒論、學(xué)前特殊兒童鑒別與評(píng)估、學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律、學(xué)前特殊兒童心理發(fā)展的常見特殊性、特殊教育的研究方法、學(xué)前特殊教育的教學(xué)與管理、學(xué)前特殊兒童家長及家庭教育以及學(xué)前特殊兒童教師培養(yǎng)等。教師可以結(jié)合案例授課，同時(shí)與學(xué)生討論、交流幼兒園教學(xué)中的實(shí)例，使學(xué)生形成主動(dòng)參與、積極探究、勤于思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。