本書立足時下的新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，以教材為旨歸，突出“改”與“新”，從改變傳統(tǒng)的教育理念出發(fā)，追求新穎的語文教育思想、手段與模式，回歸到小學(xué)語文教學(xué)實際和豐富的教學(xué)實踐本身，重視對學(xué)生個體內(nèi)在因素的喚醒與發(fā)展。本書首先對小學(xué)語文課程與教材進行總體論述，然后對小學(xué)語文教學(xué)工作常規(guī)、小學(xué)語文漢字讀寫教學(xué)、小學(xué)語文閱讀教學(xué)、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，最后從小學(xué)語文教學(xué)評價的發(fā)展、小學(xué)語文教學(xué)評價的內(nèi)容、小學(xué)語文教學(xué)評價的方式方法等角度對小學(xué)語文課程教學(xué)評價進行了深入探討。