為大力提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、普及信息技術(shù)在教學(xué)中的常態(tài)應(yīng)用；為一線教師、教育管理者、教育研究者提供一一個總結(jié)、思考、交流的機會和平臺，進一步打造電教館品牌學(xué)術(shù)交流活動，助力上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將2021年論文活動的優(yōu)秀論文集結(jié)出版。電化教育現(xiàn)象可以分為實踐和理論兩種形式。電化教育實踐宏觀層面上包括電化教育事業(yè)，產(chǎn)業(yè)和專業(yè)，微觀層面上指電化教育活動。電化教育研究根據(jù)其對象的不同分為對實踐的研究和對理論的研究。對實踐的研究又分為對具體問題的研究和對實踐整體的研究。本書既有理論研究又有實踐研究，對新形勢下中小學(xué)如何運用新的教育載體等具有較高參考價值。