本書作者為教師教育學院黨書記，教授宋秋前。本書以素質教育為目標，以現代教育觀念為導向，以小學生成長為中心，根據漢語言學習的規(guī)律和小學生學習心理特點，秉承傳統的小學語文教學經驗，全面論述小學語文教學領域的諸多內容。本書作者系統總結了多年一線教學經驗，介紹了小學語文教學的基本理論和有效實踐。其中按總論、識字和寫字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際能力構成板塊，具體介紹了各部分內容操作的方法，全書貫穿的“教文立身、授章書人”的語文育人思想，對小學語文教師提高實際教學水平會有一定的啟發(fā)和幫助。