本書主要包括三大部分，首先是緒論，對科學、科學教育以及科學教師培養(yǎng)的內在聯(lián)系予以闡述；其次是本書前三章，系統(tǒng)介紹科學教育發(fā)展歷史、科學教育理論基礎和核心理念，以幫助學生深刻理解科學教育，并為后續(xù)專題學習打好基礎；第4-10章則分別對科學課程目標、課程內容、教學設計、教學模式、教學評價、課程資源開發(fā)、科學教育研究與教師專業(yè)發(fā)展等內容進行了專題介紹，從而培養(yǎng)未來科學教師課程理解、實施與研發(fā)能力。