本教材的編寫著力構(gòu)建具有臨床專業(yè)特色和�？茖哟翁攸c(diǎn)的課程體系，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，與執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試緊密結(jié)合，力求滿足學(xué)科、教學(xué)和社會(huì)三個(gè)方面的需求。全書以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，構(gòu)建傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三位一體的預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)體系，充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，知識(shí)傳授與能力、素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)合，并注重教材的整體優(yōu)化，處理好不同章節(jié)內(nèi)容的聯(lián)系與銜接，避免遺漏和不必要的重復(fù)。本教材可供高職高專臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，亦可作為醫(yī)學(xué)愛(ài)好者自學(xué)或考試參考用書。本教材采用案例引導(dǎo)模式，通過(guò)案例引入本章重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；章中設(shè)置知識(shí)鏈接，作為知識(shí)的延伸，拓展學(xué)生的知識(shí)面，加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床知識(shí)的理解；正文中增加“考點(diǎn)提示”，使學(xué)生對(duì)本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)有更直觀的認(rèn)識(shí)；章末設(shè)置本章小結(jié)和目標(biāo)檢測(cè)，便于學(xué)生課余時(shí)間總結(jié)、回顧本章重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)了解對(duì)本章重點(diǎn)知識(shí)的掌握情況。