本書重點闡釋了有關(guān)學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論與實踐的基本觀點、原則、方法等，幫助學(xué)生初步形成運用心理學(xué)知識分析和解決教育過程中遇到的實際問題的能力，為學(xué)生從事學(xué)前教育工作和繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。全書共十一個項目，主要從心理過程和個性心理特征兩個方面，講述3-6歲兒童的感覺、注意、記憶、情緒、社會性和個性等。以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，以兒童心理發(fā)展的特點為主要的教學(xué)內(nèi)容，編寫過程體現(xiàn)理論聯(lián)系實際與“學(xué)以致用”的教學(xué)原則，通過案例教學(xué)、模擬教學(xué)等方法，增加實踐活動分析，強(qiáng)化實踐活動組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生有機(jī)會把書本知識轉(zhuǎn)化為教育實踐。