《混合方法研究視角下中學(xué)班主任的職業(yè)生活狀態(tài)》是在主要參考了教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》這一文件對(duì)班主任工作相關(guān)闡述的基礎(chǔ)上，圍繞著班主任的配備與選聘、職責(zé)與任務(wù)、交往與互動(dòng)、感受與收獲、培養(yǎng)與培訓(xùn)、權(quán)利與待遇等方面，確立了職業(yè)生活狀態(tài)的6個(gè)方面(精神生活狀態(tài)、日常工作狀態(tài)、交往互動(dòng)狀態(tài)、職業(yè)心理狀態(tài)、專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、物質(zhì)生活狀態(tài))。本書試圖通過混合研究來全面、客觀、真實(shí)地揭示和呈現(xiàn)中學(xué)班主任的職業(yè)生活狀況，對(duì)于進(jìn)一步提升班主任的職業(yè)素養(yǎng)具有重要參考價(jià)值。