《數(shù)字人文》輯刊2025年第1期，總計約30萬字�？�物以文史哲等傳統(tǒng)人文學科為中心，涵蓋社科、藝術(shù)、教育等多學科，擇取運用數(shù)字資源、方法和思維解決人文問題的優(yōu)秀學術(shù)成果及相關(guān)資訊匯集成刊。本刊基于以學科交叉促進學術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的理念，旨在為方興未艾的數(shù)字人文研究提供理論探討和專題研究的平臺。 本期承襲創(chuàng)刊以來的常設(shè)欄目，設(shè)置7個專欄。 “教育與教學”欄目收錄三篇文章。第一篇為“科技如何影響人文教育細節(jié)”跨學科筆談的相關(guān)內(nèi)容；第二篇運用情景規(guī)劃方法分析AIGC的教育情景；第三篇結(jié)合《文案策劃與編輯》課程教學實例，重點呈現(xiàn)師生“人工智能觀”的培育。 “基礎(chǔ)設(shè)施”欄目收錄兩篇文章。第一篇以疫病相關(guān)物產(chǎn)為具體案例，運用復合檢索機制及命名實體識別方法構(gòu)建方志中的涉疫物產(chǎn)知識圖譜；第二篇分類并綜述當前藝術(shù)領(lǐng)域的典型圖像數(shù)據(jù)庫，對藝術(shù)圖像數(shù)據(jù)庫建設(shè)方向作出展望。 “文本分析”欄目收錄兩篇文章。第一篇基于LDA主題模型對中國高校期刊中的數(shù)字文章展開文本挖掘研究；第二篇則在文化地理學視角下，運用文本挖掘技術(shù)探索《道德經(jīng)》英譯本的歷史演變進程。 “現(xiàn)地研究”欄目收錄一篇文章，運用數(shù)字人文方法對蘇軾南遷的路線展開編年系地研究，考述相關(guān)路程、路況。 “概念與實踐”欄目收錄兩篇文章。第一篇以數(shù)字化為主題，探討了其歷史淵源、核心概念及其對信息處理和文化研究的影響；第二篇探討了可持續(xù)性的機械論解決方法、可持續(xù)性概念的復雜性，對未來教學、研究和機構(gòu)建設(shè)實踐作出展望。 “DHer訪談”欄目采訪到劍橋大學數(shù)字人文中心主任Caroline Bassett，訪談圍繞“理解數(shù)字人文及其方法論”“數(shù)字人文敘事與當代發(fā)展”“數(shù)字人文教育設(shè)計”三個主題展開。 “DH資訊”帶來了《數(shù)字人文時代的語言、移民與多語問題》一書的述介，及“2024 IDEC東亞古籍數(shù)字人文國際論壇”的綜述。