本書為河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材，全書主要包括小學課程設計的模式、價值取向、目標設計、內(nèi)容設計、實施方法及策略設計、小學課程評價、校本課程的設計與評價、案例研究等內(nèi)容。全書理論與實踐相結合，突出重點，講清理論，并結合案例研究展開，使內(nèi)容更具操作性，有助于學習者掌握小學課程設計與評價知識與技能；全書設置內(nèi)容摘要、關鍵詞、學習目標、學習策略、延伸閱讀等模塊，體例新穎，有利于促進學習者自主學習。同時，本書設置二維碼，提供豐富的數(shù)字學習資源。