本書在內(nèi)容上，細致全面，對學生未來走上工作崗位具有指導(dǎo)性意義；在結(jié)構(gòu)上，從職業(yè)院校學生基礎(chǔ)能力出發(fā)，遵循專業(yè)理論的學習規(guī)律和技能的形成規(guī)律，根據(jù)3D建模的特點劃分項目教學模塊，按照由淺入深、由易到難的順序，設(shè)計了一系列典型案例，學生可在項目引領(lǐng)下學習3D建模相關(guān)理論和技能，避免理論教學與實踐相脫節(jié)；在形式上，項目2~項目6通過任務(wù)目標、任務(wù)描述、任務(wù)實施和任務(wù)評價等形式，引導(dǎo)學生明確各項目的學習目標，學習與項目相關(guān)的知識和技能，并適當拓展相關(guān)知識，強調(diào)了在操作過程中應(yīng)注意的問題，及時總結(jié)與反饋。