本書是上海市青浦第一高級中學市級課題“普通高中學生生態(tài)素養(yǎng)培育的實踐與研究”的結題成果。本書內(nèi)容論述了上海市青浦第一高級中學在新一輪課程改革過程中，以“立德樹人”為教育教學的根本目標，以培新學生的核心素養(yǎng)為教學要義，在校長的帶領下創(chuàng)建上海市特色學校方面取得的經(jīng)驗、成果，并提供大量第一手鮮活的教學案例。學生發(fā)展核心素養(yǎng)、全面發(fā)展等方面的聯(lián)系，并以積極心理學相關理念為依據(jù)，圍繞積極認知、情緒控制、目標專注、人際協(xié)助和家庭支持等心理韌性發(fā)展的五個核心要素，構建小學生心理韌性系列干預課程。在課程實踐之中，形成較為完善的課程設計樣本、學生干預實例。所以，本書對普通高中教學具有一定的引領作用。