本書以“家、園、社和諧教育”理念下的親社會教育課程的建構(gòu)與實踐為研究主題，分析了幼兒社會性發(fā)展的現(xiàn)狀、原因，從“家、園、社和諧教育”的角度，探索幼兒親社會教育途徑與方式，開展幼兒親社會教育的研究，并形成幼兒園特色課程。該書系統(tǒng)全面展示在“和諧教育”理念指導下，自主探索、開發(fā)、實踐親社會教育課程的進程，系統(tǒng)展示《“家、園、社和諧教育”理念下親社會教育課程建構(gòu)與實踐的研究》市級課題的研究成果。以“家、園、社和諧共育”為切入點，重點研究幼兒園親社會教育課程的目標、課程內(nèi)容建構(gòu)、課程實施的運作范式、路徑與策略、課程實施的組織管理和保障機制、課程評價和實施成效。彰顯幼兒園特色課程質(zhì)量，促進幼兒親社會領域的發(fā)展。全書系統(tǒng)介紹了課程框架、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實踐、評價等方面內(nèi)容；并結(jié)合相關案例說明。以嚴謹不失活潑、全面不失重點、理論不失可操作性的表達方式，向讀者介紹“家、園、社和諧教育”理念下親社會課程的具體內(nèi)容。以促進園本課程資源的多樣化，為其他幼兒園在家、園、社和諧共育方面提供借鑒。