本書稿是項目研究的階段性成果，代表各學科項目研究團隊對跨學科主題學習的階段性認識和理解。書稿由三部分組成，即跨學科主題學習中復雜真實問題的解決策略、跨學科主題學習中學習任務的設計實施、跨學科主題學習中跨學科教學能力的培養(yǎng)。