在UGS(大學(xué)-政府-學(xué)校)模式下，上海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展中心發(fā)揮了其在教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與20個(gè)學(xué)科教育教研室緊密合作，指導(dǎo)60余位老師深入中小學(xué)及幼兒園一線教學(xué)實(shí)踐。這種合作模式采取了1：2的比例，即每位教研室老師至少與兩位一線教師結(jié)對(duì)，共同開(kāi)展聯(lián)合基地建設(shè)、聯(lián)合教研活動(dòng)以及聯(lián)合課題研究。通過(guò)這種模式，旨在解決師范生培養(yǎng)過(guò)程中遇到的難題，以及教育綜合改革中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題。本叢書(shū)匯集了該項(xiàng)目的課題成果，是對(duì)4年來(lái)教育改革實(shí)踐的全面總結(jié)和展示。叢書(shū)中包含了各個(gè)課題的詳細(xì)研究過(guò)程、方法論探討、實(shí)踐案例分析以及最終的研究成果。這些成果不僅對(duì)參與項(xiàng)目的教師和學(xué)生具有重要的參考價(jià)值，也為更廣泛的教育工作者提供了豐富的資源和啟示。通過(guò)這些成果的分享，希望能夠激發(fā)更多的教育創(chuàng)新和改革，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。