本稿是育秀實驗學�！盎�于‘1+X’創(chuàng)新機制的學校教研組蛻變式發(fā)展的實踐研究”的成果，全稿分為5部分：深研，破解瓶頸；精抓，強基固本；精研，夯實團隊；反思，蛻變發(fā)展；細研，立足教學。內容全面詳實，案例豐富生動，教學步驟及講解詳細，學科全面，教學形式多樣新穎，對教育界教學教改很有啟示。研究重構了“1+X”多元創(chuàng)新機制，提煉出蛻變式發(fā)展優(yōu)質教研策略，力求讓教研組組員各方面素養(yǎng)優(yōu)化創(chuàng)造再生長點，提升教研組品質，為教師專業(yè)化發(fā)展開拓新的研究思路和視野，成為一個蛻變發(fā)展型的團體，使學校教研組在運行過程中形成一種新的張力，真正提高教師專業(yè)發(fā)展，助力課程改革，助力教育教學質量提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，促進學生的核心素養(yǎng)的發(fā)展，實現(xiàn)全面育人的教育目標具有重大意義。