本書對學生教育管理的組織思考、校園人才培養(yǎng)活動及其管理、學生學習管理等內(nèi)容進行了闡述。重點描述了學生管理系統(tǒng)建設，通過對學生管理藝術內(nèi)涵的剖析和界定，深入探析學生管理藝術的目標原則、價值取向、主要任務、重點工作、主要措施及其教育本身的關系，揭示其內(nèi)在規(guī)律，提出建設校園教育管理的運行機制和模式，為推進校園管理體系建設的實踐，為構建和諧社會的實踐，為高校全面貫徹落實科學發(fā)展觀的實踐，具有參考價值和借鑒意義。