C語言程序設計——面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目
					 定  價:49 元 
					
								  叢書名:高等院校電子信息類專業(yè)"互聯(lián)網+"創(chuàng)新規(guī)劃教材
					
				 
				 
				  
				
				   
				  
				  
				
						
								
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						- 作者:郝潔,李妍 主編
- 出版時間:2025/7/1
- ISBN:9787301364765
- 出 版 社:北京大學出版社
 
  
		
				- 中圖法分類:TP312.8 
- 頁碼:220
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
 
 
	 
	 
	 
	
	
	
		
		本書以服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略為導向,立足新工科人才培養(yǎng)需求,構建“基礎編程+項目實踐”雙主線培養(yǎng)體系。其中,前8 章系統(tǒng)地講解了C 語言核心知識,涵蓋數(shù)據(jù)類型、控制結構、函數(shù)、數(shù)組、指針及算法設計等編程基礎知識;第9 章聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)流程實踐,通過真實項目案例完整展現(xiàn)需求分析、系統(tǒng)設計與開發(fā)流程,形成語法掌握→算法設計→工程實踐的能力進階鏈。本書融入軟件工程方法論與科技倫理教育,配有微課、在線評測等資源,以培養(yǎng)兼具扎實編程能力和創(chuàng)新工程思維的應用型人才。本書創(chuàng)新性地深度融合傳統(tǒng)C 語言教學與雙創(chuàng)教育,精選物聯(lián)網、智能硬件等新興領域的實踐案例,提供覆蓋基礎實驗、模塊開發(fā)和項目孵化三階訓練體系。其“案例貫穿+ 工程驅動”的特色設計可以有效銜接編程基礎與產業(yè)需求,為培養(yǎng)符合“互聯(lián)網+”時代的復合型人才提供系統(tǒng)化解決方案。本書既可作為電子信息類、人工智能類專業(yè)的核心課程教材,又可支撐新工科交叉學科教學及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目指導。
		
	
郝潔,西北民族大學電氣工程學副教授,博士畢業(yè)于蘭州理工大學制造業(yè)信息化方向,主要研究領域為智能電網與電力信息化、電力大數(shù)據(jù)分析與處理、電力系統(tǒng)的人工智能應用;主持多項中央高?蒲许椖浚l(fā)表SCI、EI檢索論文10篇;負責的“C語言程序設計”課程獲批校級一流課程、校級課程思政示范課程、校級MOOC、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程,申請教育部產學合作協(xié)同育人項目一項,并發(fā)表多篇C語言程序設計課程改革論文;在中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子設計大賽、“大唐杯”全國大學生新一代信息通信技術大賽、全國高校計算機能力挑戰(zhàn)賽、華為ICT大賽等多項大學生全國性比賽中獲優(yōu)秀指導教師稱號。
李妍,西北民族大學電氣工程學院講師,主要承擔“C語言程序設計”“數(shù)據(jù)結構”“計算機網絡與通訊”“傳感器原理與應用”等課程的教學工作,熟悉C、C++、Java等編程語言,具有豐富的計算機編程語言教學經驗;主要研究方向為智能電網運行與控制、分布式發(fā)電與微電網控制;曾榮獲第四屆“智慧樹杯”全國課程思政示范案例教學大賽二等獎,第四屆西北民族大學教學創(chuàng)新大賽二等獎,第七屆西北民族大學青年教師教學比賽工科組二等獎;主持和參與各類省市級教學、科研項目多項,發(fā)表核心論文多篇。
第1 章  緒論 …………………………………………………………………………………… 1
第2 章  C 語言的數(shù)據(jù)類型與程序邏輯 …………………………………………………… 24
第3 章  C 語言的流程控制與邏輯建模 …………………………………………………… 38
第4 章  函數(shù)與模塊化開發(fā) ………………………………………………………………… 64
第5 章  數(shù)組與內存管理 …………………………………………………………………… 100
第6 章  指針 ………………………………………………………………………………… 130
第7 章  結構體與復雜數(shù)據(jù)結構 …………………………………………………………… 148
第8 章  算法 ………………………………………………………………………………… 174
第9 章  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)流程實踐 ………………………………………………………………… 186
參考文獻 ……………………………………………………………………………………… 207
附錄一 ………………………………………………………………………………………… 208
附錄二  AI伴學內容及提示詞……………………………………………………………… 209