定 價(jià):79 元
叢書(shū)名:高等院校藝術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)新規(guī)劃教材
- 作者:馮建宇,張博夫,沈穎 主編
- 出版時(shí)間:2025/7/1
- ISBN:9787301365977
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):J214
- 頁(yè)碼:160
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)從素描基礎(chǔ)認(rèn)知著手,圍繞表現(xiàn)性與材料性這兩大關(guān)鍵內(nèi)容展開(kāi),針對(duì)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)具象與非具象表現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)踐方向的素描課程進(jìn)行深入探討,主要內(nèi)容包括課程基礎(chǔ)信息、素描的材料與實(shí)踐方法、綜合材料引入表現(xiàn)性素描教學(xué)與拓展、具象與非具象表現(xiàn)素描訓(xùn)練的認(rèn)知、素描材料方法與繪畫(huà)因素運(yùn)用、素描材料課程題材限定。本書(shū)通過(guò)調(diào)研課程側(cè)重內(nèi)容的教學(xué)現(xiàn)狀,以及對(duì)傳統(tǒng)素描材料進(jìn)行歸類(lèi)分析,將綜合繪畫(huà)材料引入素描教學(xué)作為實(shí)踐切入點(diǎn),并結(jié)合前置素描課程中人物與人體的訓(xùn)練內(nèi)容,把訓(xùn)練目標(biāo)設(shè)定為拓展學(xué)生對(duì)素描可能性與藝術(shù)性的啟蒙認(rèn)知,同時(shí)借助實(shí)踐方式、方法,提升學(xué)生對(duì)素描問(wèn)題乃至藝術(shù)問(wèn)題理解的深度與廣度。
本書(shū)可作為高等院校繪畫(huà)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材,也可供繪畫(huà)乃至設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)者與實(shí)踐者參考學(xué)習(xí)。
馮建宇
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馮建宇,魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系主任、副教授,中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、遼寧美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、遼寧美術(shù)家協(xié)會(huì)水彩藝委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng),長(zhǎng)期擔(dān)任速寫(xiě)、素描材料語(yǔ)言、色彩等課程的教學(xué)工作。
張博夫
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張博夫,畢業(yè)于沈陽(yáng)師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院獲學(xué)士學(xué)位;2001年赴德國(guó)留學(xué),就讀于德國(guó)卡塞爾藝術(shù)學(xué)院自由藝術(shù)專(zhuān)業(yè)Kurt Haug教授工作室,獲得碩士學(xué)位;2006—2008年在德國(guó)卡塞爾藝術(shù)學(xué)院大師班就讀 Ernennung zum Meisterschueler;2010年至今任教于魯迅美術(shù)學(xué)院,長(zhǎng)期從事繪畫(huà)系基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。
沈穎
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沈穎,魯迅美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師,長(zhǎng)期從事影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)與研究工作,主要擔(dān)任專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作與實(shí)踐、影視動(dòng)畫(huà)色彩基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩等課程的教學(xué),曾出版教材和專(zhuān)著多部。
第1章?課程基礎(chǔ)信息?
1.1?課程教學(xué)現(xiàn)狀?
1.2?課程訓(xùn)練模式?
1.3?課程設(shè)置目的?
1.4?課程訓(xùn)練目的?
1.5?課程內(nèi)容與時(shí)間設(shè)計(jì)?
思考與實(shí)踐?
第2章?素描的材料與實(shí)踐方法?
2.1?關(guān)于素描的認(rèn)知?
2.2?素描的起源與獨(dú)立?
2.3?素描的材料類(lèi)型?
2.4?素描的實(shí)踐方法?
2.5?西方藝術(shù)史中的素描經(jīng)典案例?
思考與實(shí)踐?
第3章?綜合材料引入表現(xiàn)性素描教學(xué)與拓展?
3.1?綜合材料繪畫(huà)的起源和發(fā)展?
3.2?綜合材料實(shí)踐的可能性?
3.2.1?自然材料?
3.2.2?工業(yè)材料?
3.2.3?印刷材料?
3.2.4?金屬材料?
3.2.5?建筑材料?
3.2.6?新材料?
3.2.7?舊材料的再生?
3.3?綜合材料應(yīng)用引入表現(xiàn)性素描教學(xué)?
3.4?綜合材料應(yīng)用在表現(xiàn)性素描中的經(jīng)典案例?
思考與實(shí)踐?
第4章?具象與非具象表現(xiàn)素描訓(xùn)練的認(rèn)知?
4.1?藝術(shù)中的具象與抽象?
4.2?具象與非具象在繪畫(huà)中的實(shí)踐機(jī)制?
4.3?具象寫(xiě)實(shí)?
4.3.1?具象寫(xiě)實(shí)課程的方法內(nèi)容?
4.3.2?具象寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)家范例文本
4.4?具象表現(xiàn)?
4.4.1?表現(xiàn)主義闡釋?
4.4.2?具象表現(xiàn)繪畫(huà)分析?
4.4.3?具象表現(xiàn)藝術(shù)文本推薦?
4.5?非具象表現(xiàn)?
4.5.1?紐約畫(huà)派、行動(dòng)畫(huà)派和抽象表現(xiàn)主義?
4.5.2?抽象表現(xiàn)的藝術(shù)家范例文本
4.5.3?由具象到抽象的整理歸納?
思考與實(shí)踐?
第5章?素描材料方法與繪畫(huà)因素運(yùn)用?
5.1?基底處理?
5.1.1?前期基底材料準(zhǔn)備?
5.1.2?基底處理方法?
5.1.3?基底的空間形態(tài)?
5.2?工具利用與制作?
5.3?附著材料的拓展?
5.4?技法實(shí)踐?
思考與實(shí)踐
第6章?素描材料課程題材限定?
6.1?人物與人體在課程的實(shí)踐意義
6.2?人物具象表現(xiàn)課程所推薦的畫(huà)家
6.3?具體作業(yè)要求與課堂習(xí)作分析
6.4?具象與非具象專(zhuān)業(yè)方向的作業(yè)建議?
6.4.1?材料練習(xí)、方法、尺幅和時(shí)間建議?
6.4.2?非具象專(zhuān)業(yè)方向的訓(xùn)練建議
6.5?課程實(shí)施過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題?
6.5.1?材料使用問(wèn)題?
6.5.2?素描本身常見(jiàn)的問(wèn)題?
6.5.3?作品的深入問(wèn)題
6.6?課程在后續(xù)創(chuàng)作中的應(yīng)用
思考與實(shí)踐?
結(jié)語(yǔ)
附錄:AI伴學(xué)內(nèi)容及提示詞?
參考文獻(xiàn)