【美國】莫迪凱·戈登（Mordechai Gordon） ---------------------------- 莫迪凱·戈登（Mordechai Gordon），1961年出生于以色利，1997年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，博士論文是對阿倫特與杜威的比較研究：Toward an integrative conception of authority in education: A comparison of Hannah Arendt’s and John Dewey’s views on authority。戈登現(xiàn)為美國昆尼皮亞克大學(xué)教育學(xué)院主任。 關(guān)于文集各章的作者，尤其值得強調(diào)的是第9章的作者伊麗莎白·揚-布呂爾（Elisabeth Young-Bruehl）和杰爾姆·科恩（Jerome Kohn）。他們分別是阿倫特的傳記作者、研究者（比如《愛這個世界》《阿倫特為什么重要》等）以及文集編輯者（比如《政治的應(yīng)許》和Thinking without a Banister等）。這一章對如何閱讀阿倫特，以及在閱讀阿倫特時容易遇到的陷阱都有清晰和重要的表達。 丁道勇 ---------------------------- 丁道勇，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授，目前主要的研究方向是教育哲學(xué)。近幾年翻譯出版的書籍包括：《教育的語言》（2025）、《世界中心教育》（2024）、《歐洲新學(xué)�！罚�2023）、《學(xué)習(xí)的哲學(xué)》（2022）、《課堂生活》（2021）、《蒙臺梭利教育考察報告》（2021）、《課堂參與》（2019）等。個人著作包括：《正確教育》（2024）等。