應(yīng)用理論篇
第1章 現(xiàn)代教育技術(shù)
1.1 現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵
1.2 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷史
1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)與教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展
1.4 現(xiàn)代教育技術(shù)的熱點(diǎn)與前沿
1.5 學(xué)科教育技術(shù)
第2章 現(xiàn)代教育技術(shù)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
2.1 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的取向
2.2 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的信息技術(shù)取向
2.3 教師教育技術(shù)能力
2.4 職前教師教育技術(shù)能力
第3章 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
3.1 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)框架
3.2 教學(xué)理論
3.3 學(xué)習(xí)理論
3.4 視聽(tīng)理論
3.5 傳播理論
3.6 系統(tǒng)科學(xué)
第4章 現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)
4.1 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
4.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程
4.3 教學(xué)設(shè)計(jì)的價(jià)值評(píng)價(jià)
軟件應(yīng)用篇
第5章 數(shù)字文本教學(xué)材料
5.1 文本概述
5.2 文本教學(xué)材料的獲取方法
5.3 文本教學(xué)材料獲取與處理實(shí)踐
第6章 數(shù)字圖像教學(xué)材料
6.1 圖像概述
6.2 圖像教學(xué)材料的獲取方法
6.3 圖像教學(xué)材料獲取與處理實(shí)踐
第7章 數(shù)字音頻教學(xué)材料
7.1 音頻概述
7.2 音頻教學(xué)材料的獲取方法
7.3 音頻教學(xué)材料獲取與處理實(shí)踐
第8章 數(shù)字視頻教學(xué)材料
8.1 視頻概述
8.2 視頻教學(xué)材料的獲取方法
8.3 視頻教學(xué)材料獲取與處理實(shí)踐
第9章 動(dòng)畫(huà)教學(xué)材料的獲取與制作
9.1 動(dòng)畫(huà)概述
9.2 動(dòng)畫(huà)教學(xué)材料的獲取方法
9.3 動(dòng)畫(huà)教學(xué)材料的獲取與處理實(shí)踐
第10章 數(shù)字教育資源
10.1 數(shù)字教育資源概述
10.2 國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)資源
10.3 地方智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)資源
10.4 數(shù)字教育資源常用網(wǎng)站
第11章 PPT課件設(shè)計(jì)與制作原理
11.1 PPT課件概述
11.2 PPT課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作
11.3 PPT課件頁(yè)面設(shè)計(jì)與制作
第12章 PPT課件設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐
12.1 PPT課件設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)實(shí)踐
12.2 PPT課件設(shè)計(jì)與制作綜合實(shí)踐
第13章 微課設(shè)計(jì)與制作原理
13.1 微課概述
13.2 微課開(kāi)發(fā)方式
13.3 微課教學(xué)設(shè)計(jì)
13.4 微課媒體設(shè)計(jì)
13.5 微課教師語(yǔ)言表達(dá)
第14章 數(shù)字動(dòng)畫(huà)微課設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐
14.1 萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師概述
14.2 萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師設(shè)計(jì)與制作數(shù)字動(dòng)畫(huà)微課片段
硬件應(yīng)用篇
第15章 現(xiàn)代教學(xué)媒體
15.1 教學(xué)媒體概述
15.2 教學(xué)媒體應(yīng)用系統(tǒng)
綜合應(yīng)用篇
第16章 翻轉(zhuǎn)課堂與智慧課堂
16.1 翻轉(zhuǎn)課堂
16.2 智慧課堂
第17章 人工智能與教育
17.1 人工智能
17.2 國(guó)際視野下的人工智能教育應(yīng)用
17.3 生成式人工智能賦能教與學(xué)
17.4 人工智能教育應(yīng)用展望
第18章 虛擬現(xiàn)實(shí)與教育
18.1 虛擬現(xiàn)實(shí)
18.2 虛擬現(xiàn)實(shí)的教育應(yīng)用
第19章 現(xiàn)代教育技術(shù)與課程融合
19.1 現(xiàn)代教育技術(shù)與課程融合的內(nèi)涵和發(fā)展
19.2 現(xiàn)代教育技術(shù)與課程融合的目標(biāo)和原則
19.3 現(xiàn)代教育技術(shù)與課程融合的層次和策略
19.4 現(xiàn)代教育技術(shù)與課程融合的典型教學(xué)模式
第20章 未來(lái)教育
20.1 未來(lái)教育的內(nèi)涵
20.2 未來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境
20.3 未來(lái)教師角色與發(fā)展
20.4 未來(lái)教學(xué)與學(xué)習(xí)模式
20.5 未來(lái)教育路徑與障礙
20.6 未來(lái)教育的典型探索