項目一 數(shù)字化教育技術(shù) ……………………………………………………………………………………… 1
任務(wù)一　 數(shù)字化教育技術(shù)概述 ……………………………………………………2
　 一、數(shù)字化教育的背景與意義…………………………………………………… 3
　 二、數(shù)字化教育與教育技術(shù)…………………………………………………… 8
　 三、數(shù)字化教育的發(fā)展歷程……………………………………………………10
任務(wù)二　 支撐數(shù)字化教育的主要技術(shù) …………………………………………………… 11
　 一、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信技術(shù)…………………………………………………… 11
　 二、大數(shù)據(jù)與云計算…………………………………………………… 11
　 三、人工智能與機器學(xué)習(xí)……………………………………………………12
　 四、虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實…………………………………………………… 13
　 五、現(xiàn)代通信技術(shù)……………………………………………………13
任務(wù)三　 數(shù)字技術(shù)與教育的深度融合 …………………………………………………… 14
　 一、技術(shù)驅(qū)動學(xué)習(xí)環(huán)境變革…………………………………………………… 14
　 二、技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)資源供給……………………………………………………16
　 三、技術(shù)推動師生素養(yǎng)發(fā)展…………………………………………………… 17
　 四、技術(shù)助力教學(xué)方法迭代…………………………………………………… 18
　 五、技術(shù)賦能教學(xué)評價創(chuàng)新……………………………………………………25
項目實訓(xùn)　 數(shù)字化教育技術(shù)基礎(chǔ)工具實操與教學(xué)應(yīng)用 ……………………………………………………30
項目二　 數(shù)字化教育技術(shù)與課程建設(shè) ………………………………………………………………………… 32
任務(wù)一　 課程教學(xué)數(shù)字化建設(shè) …………………………………………………… 33
　 一、教育數(shù)字化對課程教學(xué)的影響…………………………………………………… 34
　 二、數(shù)字化賦能高校課程建設(shè)的路徑分析……………………………………………………35
任務(wù)二　 國家智慧教育平臺與課程數(shù)字化…………………………………………………… 38
　 一、國家智慧教育平臺的賦能作用…………………………………………………… 38
　 二、國家智慧教育平臺賦能高校課堂數(shù)字化轉(zhuǎn)型的教學(xué)設(shè)計……………………………………………………40
項目實訓(xùn)　 數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與校企協(xié)同實踐……………………………………………………47
項目三　 數(shù)字化教學(xué)方法實踐………………………………………………………………………………… 49
任務(wù)一　 個性化教學(xué)策略 ……………………………………………………50
　 一、個性化教學(xué)的概念……………………………………………………50
　 二、個性化教學(xué)的核心內(nèi)涵…………………………………………………… 50
　 三、個性化教學(xué)的理論基礎(chǔ)…………………………………………………… 56
　 四、個性化教學(xué)策略的實施步驟…………………………………………………… 62
任務(wù)二　 混合式教學(xué)模式 …………………………………………………… 68
　 一、混合式教學(xué)的設(shè)計理論及應(yīng)用…………………………………………………… 68
　 二、混合式教學(xué)活動的實施及案例經(jīng)驗……………………………………………………79
　 三、混合式教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略……………………………………………………84
項目實訓(xùn)　 混合式教學(xué)方案設(shè)計與實施…………………………………………………… 92
項目四　案例分析與實踐探索 ………………………………………………………………………………… 94
任務(wù)一　 數(shù)字化教育技術(shù)案例分析 ……………………………………………………95
　 一、國內(nèi)高職院校托育專業(yè)案例分析…………………………………………………… 95
　 二、國外高職院校托育專業(yè)案例分析 …………………………………………………… 101
　 三、未來趨勢與挑戰(zhàn) …………………………………………………… 106
　 四、結(jié)論 …………………………………………………… 108
　 五、案例分析的方法與步驟 …………………………………………………… 109
任務(wù)二　 數(shù)字化教育技術(shù)的實踐探索與成果分享……………………………………………………116
　 一、實踐探索的基本過程 …………………………………………………… 116
　 二、實踐探索的主要方法 …………………………………………………… 117
　 三、實踐成果的總結(jié)與分享 ……………………………………………………122
項目實訓(xùn)　 數(shù)字化教育技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用…………………………………………………… 131
項目五　 家園共育數(shù)字化應(yīng)用………………………………………………………………………………… 133
任務(wù)一　 家園共育平臺的建設(shè)與管理…………………………………………………… 134
　 一、家園共育平臺 …………………………………………………… 134
　 二、家園共育平臺的管理與發(fā)展 …………………………………………………… 141
任務(wù)二　 家園共育活動的數(shù)字化…………………………………………………… 143
　 一、家園共育活動的數(shù)字化設(shè)計 ……………………………………………………143
　 二、家園共育活動的數(shù)字化實施 …………………………………………………… 145
　 三、家園共育活動的數(shù)字化評價…………………………………………………… 147
項目實訓(xùn)　 工具實操與協(xié)同方案設(shè)計…………………………………………………… 152
項目六 教師數(shù)字化能力提升………………………………………………………………………………… 154
任務(wù)一　 教師數(shù)字化教育技術(shù)培訓(xùn)…………………………………………………… 155
　 一、培訓(xùn)內(nèi)容與方法的確定 …………………………………………………… 155
　 二、教師數(shù)字化教育技術(shù)能力評估 …………………………………………………… 159
任務(wù)二　 教師專業(yè)發(fā)展支持體系建設(shè)……………………………………………………161
　 一、支持體系的內(nèi)容與構(gòu)建 …………………………………………………… 162
　 二、支持體系的效果評價與優(yōu)化 ……………………………………………………164
項目實訓(xùn)　 測評、診斷與個性化方案設(shè)計 …………………………………………………… 170
項目七　 數(shù)字化技術(shù)福樂閣告知產(chǎn)教融合生態(tài)建設(shè)?…………………………………………………………… 172
任務(wù)一　 產(chǎn)業(yè)學(xué)院數(shù)字化運營體系搭建……………………………………………………173
　 一、產(chǎn)業(yè)學(xué)院中臺建設(shè) …………………………………………………… 173
　 二、校企協(xié)同教學(xué)流程數(shù)字化 …………………………………………………… 179
任務(wù)二　 企業(yè)真實生產(chǎn)項目教學(xué)化改造…………………………………………………… 181
　 一、改造思路 ……………………………………………………181
　 二、關(guān)鍵步驟…………………………………………………… 182
　 三、實施要點 …………………………………………………… 183
　 四、典型案例……………………………………………………184
任務(wù)三　 產(chǎn)教融合數(shù)字化評價體系……………………………………………………184
　 一、企業(yè)參與教學(xué)評價的數(shù)字化工具 ……………………………………………………184
　 二、學(xué)生“崗位技能數(shù)字畫像”生成 ……………………………………………………186
　 三、數(shù)字化評價體系的動態(tài)優(yōu)化機制…………………………………………………… 190
　 四、數(shù)字化評價結(jié)果的多元應(yīng)用拓展 …………………………………………………… 192
項目實訓(xùn)　 數(shù)字化技術(shù)賦能高職產(chǎn)教融合…………………………………………………… 198
項目八　數(shù)字化教育技術(shù)?發(fā)展趨勢與展望…………………………………………………………………… 200
任務(wù)一　 數(shù)字化教育技術(shù)發(fā)展趨勢分析…………………………………………………… 201
　 一、技術(shù)創(chuàng)新與教育變革趨勢 ……………………………………………………201
　 二、政策支持體系 …………………………………………………… 207
　 三、市場需求分析…………………………………………………… 211
任務(wù)二　 高職院校托育專業(yè)數(shù)字化教育技術(shù)展望…………………………………………………… 212
　 一、未來發(fā)展方向的預(yù)測 …………………………………………………… 212
　 二、面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略…………………………………………………… 214
　 三、未來展望 ……………………………………………………217
項目實訓(xùn)　 前沿洞察與創(chuàng)新教學(xué)方案設(shè)計…………………………………………………… 222
參考文獻………………………………………………………………………………………………………… 224