技能型社會是在技能與技能形成體系的概念基礎(chǔ)上演進而生的社會化體系。本書建構(gòu)了技能型社會建設(shè)的內(nèi)涵，即個體、經(jīng)濟、社會三個維度的秩序化架構(gòu)，具有個體技能成長、技能型人力資本增值和技能形成體系社會化三重意蘊。研究發(fā)現(xiàn)，技能型社會建設(shè)是三個維度的共進路徑：一是技能型社會建設(shè)的個體化路徑——基于我國新工業(yè)化進程和發(fā)展，技能型社會建設(shè)中技能人才個體的職業(yè)流向和變遷，要求個體兼具通用技能、高端技能和復(fù)合技能，因此亟需從職普融通、育訓(xùn)協(xié)同、專創(chuàng)融合和職業(yè)本科教育三個方面構(gòu)筑技能型社會高技能人才的綜合培養(yǎng)路徑。二是技能型社會建設(shè)的經(jīng)濟化路徑——構(gòu)建技能型社會建設(shè)的人力資本增值張力轉(zhuǎn)化模型，提出賦能技能型社會建設(shè)的產(chǎn)教融合、職業(yè)教育價值實現(xiàn)和高職教育專業(yè)群路徑。三是技能型社會建設(shè)的社會化路徑——提出技能與技能形成體系的概念基礎(chǔ)、建設(shè)局限性和技能形成的社會化內(nèi)涵，構(gòu)建了我國技能型勞動者群體的技能建設(shè)，即產(chǎn)業(yè)工人再技能化與新生代農(nóng)民工再社會化的路徑，并考證技能型社會的文化基因，提出技能文化價值再造及培育邏輯和技能文化徑。