在小提琴教育領(lǐng)域，如何使學(xué)生在扎實(shí)的基本功訓(xùn)練中保持對(duì)小提琴及音樂(lè)的熱愛(ài)，并找到兩者之間的平衡點(diǎn)，一直是教師們探索的課題。小提琴以歌唱性、旋律性見(jiàn)長(zhǎng)，但琴童在無(wú)鋼琴伴奏的情況下，常處于單聲部聽(tīng)覺(jué)狀態(tài)，難以享受多聲部音樂(lè)的豐富性。目前，考級(jí)教材多偏重技術(shù)練習(xí)，容易忽視音樂(lè)感知方面的學(xué)習(xí)。市面上雖有弦樂(lè)四重奏教材，但受限于其他弦樂(lè)器的琴童數(shù)量，推廣應(yīng)用也成問(wèn)題。因此，本曲集嘗試將熱門(mén)音樂(lè)或其他形式的重奏作品移植、改編成小提琴四重奏作品，以期提升琴童興趣，讓他們?cè)跊](méi)有鋼琴和其他弦樂(lè)器的情況下，演奏出四聲部的立體音響效果，適合從初級(jí)到專業(yè)的不同演奏者。它還可根據(jù)需求增加人數(shù)，組成雙重奏或四聲部小提琴合奏，適用于訓(xùn)練、演出、比賽等多種場(chǎng)合，對(duì)培養(yǎng)孩子們的多聲部音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)概念具有強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。曲集中的部分作品得到過(guò)基層教師的試用，反響良好。