計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是高校理工科本科生必修的且唯一（非計(jì)算機(jī)專業(yè)） 的一門(mén)信息類課程，對(duì)于處處離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的時(shí)代，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，可以掌握程序設(shè)計(jì)的方法以及一門(mén)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的語(yǔ)法，同時(shí)也具備了開(kāi)發(fā)小型計(jì)算應(yīng)用軟件、管理軟件的能力，如機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)軟件、齒輪設(shè)計(jì)軟件、圖書(shū)與人事管理軟件等。近十多年來(lái)，高校非計(jì)算機(jī)類的理工科專業(yè)主要開(kāi)設(shè)C/C++ 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言課程。C/C++ 是一種介于低級(jí)語(yǔ)言和高級(jí)語(yǔ)言之間的中級(jí)語(yǔ)言，其為工業(yè)控制程序的設(shè)計(jì)以及底層應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)提供了便利，使控制程序的設(shè)計(jì)不再需要掌握匯編語(yǔ)言。但在程序設(shè)計(jì)方法上，C++ 不是純粹的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，且界面開(kāi)發(fā)需要借助第三方工具或軟件如MFC，其界面開(kāi)發(fā)糾錯(cuò)難度大。另外，所有C++ 語(yǔ)言教學(xué)都是用面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)方法開(kāi)展語(yǔ)句、語(yǔ)法的教學(xué)，然后再用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，介紹類、對(duì)象的概念及其高級(jí)編程技術(shù)，且在用面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)方法進(jìn)行C++ 語(yǔ)法學(xué)習(xí)與編程實(shí)踐訓(xùn)練中花費(fèi)的教學(xué)時(shí)數(shù)占總課程時(shí)數(shù)的70%，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，這樣的教學(xué)結(jié)果是學(xué)生僅掌握了C++ 面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)方法，可以開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的控制臺(tái)界面下的應(yīng)用程序，而對(duì)于C++ 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、可視化界面程序設(shè)計(jì)等基本無(wú)從下手。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因是在面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐上花費(fèi)了太多的時(shí)間，雖然這是學(xué)習(xí)C++ 基本語(yǔ)法必須經(jīng)歷的過(guò)程，但是制約了大學(xué)生計(jì)算機(jī)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。近年來(lái)，Python、C# 受到大學(xué)生的青睞和高校的關(guān)注。二者都是全面面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，Python 具有開(kāi)源式代碼，深受程序設(shè)計(jì)者喜愛(ài)，但主要面向人工智能領(lǐng)域，不太適用工業(yè)控制軟件的開(kāi)發(fā)。C# 是微軟公司于2000 年推出的、為新一代技術(shù)平臺(tái)Micosoft.NET 提供的優(yōu)秀的編程開(kāi)發(fā)語(yǔ)言之一。微軟對(duì)C# 的定義是：C# 是一種類型安全的、現(xiàn)代的、簡(jiǎn)單的，由C 和C++ 衍生出來(lái)的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，其系統(tǒng)含有可視化界面設(shè)計(jì)模塊。這就為理工科類應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)提供了全方位能力，編者認(rèn)為這是非計(jì)算機(jī)類理工科大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的最具價(jià)值的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。編者從事計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的教學(xué)二十多年，應(yīng)用C++ 開(kāi)發(fā)過(guò)機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì)軟件，應(yīng)用VB 在ANSYS、Fluent、SolidWorks 等后臺(tái)開(kāi)發(fā)過(guò)相應(yīng)的專業(yè)軟件，具備豐富的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。編者在認(rèn)真閱讀了目前出版的C# 書(shū)籍（含培訓(xùn)教材） 后發(fā)現(xiàn)，目前還沒(méi)有一本以面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法為程序架構(gòu)、系統(tǒng)介紹C# 基本語(yǔ)法與程序訓(xùn)練的高校教材。鑒于此，編者組織具有良好的程序設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)的特點(diǎn)包括：真正講清楚了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想，真正講清楚了利用抽象獲取類成員的技術(shù)以及類的封裝、繼承與派生、多態(tài)等作用，真正系統(tǒng)介紹了C# 基本語(yǔ)法和應(yīng)用案例，真正講清楚了類聲明中修飾符的作用與應(yīng)用場(chǎng)合，每章配有一定數(shù)量的習(xí)題供讀者練習(xí)。編者對(duì)本書(shū)內(nèi)容進(jìn)行了全面的規(guī)劃，并得到了多所高校計(jì)算機(jī)課程負(fù)責(zé)人的認(rèn)可。夏建芳教授負(fù)責(zé)全書(shū)各章節(jié)內(nèi)容的策劃與編排，并編寫(xiě)了第1 章、第7 章、第8 章、第9 章，盧知來(lái)博士（副教授） 編寫(xiě)了第2 章、第3 章、第4 章，陳力銘博士（副教授） 編寫(xiě)了第6 章、第10 章、第11 章，潘晴博士（副教授） 編寫(xiě)了第5 章，宋佳楠博士和陳龍庭博士編寫(xiě)了各章習(xí)題。夏建芳教授對(duì)本書(shū)進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)合。雖然團(tuán)隊(duì)在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中付出了很多的時(shí)間和精力，但難免有考慮不周的地方，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，以在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)糾正，再版時(shí)及時(shí)改正。