從2009年開(kāi)始，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)就在物流管理本科專業(yè)和物流管理碩士專業(yè)中開(kāi)設(shè)了物流與供應(yīng)鏈金融課程。2018年以后，
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)撤銷了物流管理專業(yè)，申報(bào)供應(yīng)鏈管理專業(yè)，獲批準(zhǔn)，供應(yīng)鏈金融課程成為該專業(yè)的主要專業(yè)課。

在十多年的教學(xué)和研究中，我們發(fā)現(xiàn)，供應(yīng)鏈管理在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系中有重要的作用，供應(yīng)鏈的穩(wěn)定和可持續(xù)對(duì)我國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展舉足輕重。我國(guó)政府高度重視供應(yīng)鏈的安全，把構(gòu)建穩(wěn)定和可持續(xù)的供應(yīng)鏈體系列為國(guó)家的重要戰(zhàn)略。在國(guó)家的鼓勵(lì)和支持下，供應(yīng)鏈管理和供應(yīng)鏈服務(wù)創(chuàng)新不斷，供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新層出不窮。供應(yīng)鏈核心企業(yè)為了保證供應(yīng)鏈的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，保證資金流的順暢，加大了對(duì)財(cái)務(wù)供應(yīng)鏈的管理； 銀行業(yè)在金融創(chuàng)新中引入供應(yīng)鏈管理理念，為供應(yīng)鏈中的中小企業(yè)融資設(shè)計(jì)特定的金融產(chǎn)品，促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展，推動(dòng)從供應(yīng)鏈物流管理到財(cái)務(wù)供應(yīng)鏈管理的飛躍； 物流企業(yè)涉足金融領(lǐng)域，參與中小企業(yè)融資活動(dòng)，為中小企業(yè)融資提供監(jiān)管保障和服務(wù)。鑒于此，我們深感有必要加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)鏈金融的學(xué)習(xí)和研究，幫助學(xué)生深入了解供應(yīng)鏈金融的發(fā)展和運(yùn)作模式，跨領(lǐng)域了解供應(yīng)鏈管理創(chuàng)新的理論與實(shí)踐，為物流管理和供應(yīng)鏈管理專業(yè)學(xué)生深化供應(yīng)鏈金融理論學(xué)習(xí)和深刻理解供應(yīng)鏈管理實(shí)踐拓寬思路�；�于此，我們于2016年8月在清華大學(xué)出版社
出版了《物流與供應(yīng)鏈金融》教材，獲得院校師生一致好評(píng)。隨著供應(yīng)鏈金融的不斷發(fā)展，
原教材中許多闡述已不符合當(dāng)前供應(yīng)鏈金融發(fā)展的實(shí)際，本教材是在原教材
《物流與供應(yīng)鏈金融》的
基礎(chǔ)上精心修改而成。

本教材以供應(yīng)鏈管理為核心展開(kāi)論述，較詳盡地闡述了供應(yīng)鏈金融的起源與發(fā)展，供應(yīng)鏈金融的概念、理論、業(yè)務(wù)模式及供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新等內(nèi)容，形成較為完整的內(nèi)容體系。本教材每一章的開(kāi)始均設(shè)置了一個(gè)引導(dǎo)案例，讓學(xué)生展開(kāi)思考，然后進(jìn)行理論闡述，每一章末設(shè)置一個(gè)聯(lián)系實(shí)際的案例與分析，讓學(xué)生進(jìn)一步分析和消化所學(xué)內(nèi)容，真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)以致用的目的。

本教材的編寫(xiě)是教學(xué)團(tuán)隊(duì)努力的成果。我們深知，編寫(xiě)一部好的教材并不容易，
在今后的教學(xué)中我們將進(jìn)一步完善教材內(nèi)容，完善教材體系結(jié)構(gòu)，為供應(yīng)鏈管理學(xué)科的發(fā)展和供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新深化貢獻(xiàn)一分力量。

本教材由周利國(guó)主持編寫(xiě)。具體分工如下： 周利國(guó)編寫(xiě)第一章和第二章，陳金亮
編寫(xiě)第三章和第四章，耿勇編寫(xiě)第五章和第七章，晏妮娜
編寫(xiě)第六章和第十章，劉曉紅編寫(xiě)第八章和第九章。全書(shū)由周利國(guó)統(tǒng)稿，耿勇參與部分內(nèi)容統(tǒng)稿。
本教材由中央財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院金融與財(cái)務(wù)管理系教授、博士生導(dǎo)師楊長(zhǎng)漢審稿。

本教材在編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量文獻(xiàn)，引用了一些專家學(xué)者的研究成果，
在此致以衷心的感謝。如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。

編者2025年1月