本教材主要內(nèi)容分為三個(gè)模塊，旨在全面提升學(xué)生的商科寫作、表達(dá)與學(xué)術(shù)研究能力。
1. 案例分析
該模塊通過精選真實(shí)商業(yè)案例，采用5W法（何時(shí)、何地、何人、何事、為何）引導(dǎo)學(xué)生通讀案例、識(shí)別核心問題。學(xué)生在此模塊中學(xué)習(xí)如何構(gòu)建觀點(diǎn)理由證據(jù)的論證體系，從問題診斷、原因分析到提出解決方案，逐步培養(yǎng)邏輯思維和批判性分析能力。
2. 商業(yè)計(jì)劃書
該模塊內(nèi)容涵蓋市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭分析、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及財(cái)務(wù)規(guī)劃等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)運(yùn)用與多媒體展示的實(shí)戰(zhàn)能力。通過劇本式敘事方法，教材引導(dǎo)學(xué)生從故事構(gòu)架、邏輯鏈條設(shè)計(jì)到最終的文稿撰寫，使計(jì)劃書既具專業(yè)性又富有吸引力與說服力。同時(shí)，引入AI輔助工具實(shí)現(xiàn)智能排版和校對(duì)，增強(qiáng)寫作效率和現(xiàn)代化水平。
3. 畢業(yè)論文（學(xué)術(shù)寫作）
該模塊側(cè)重于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)能力。模塊內(nèi)容包括選題定位、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與論證寫作等環(huán)節(jié)，注重規(guī)范引用、邏輯推理和創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文過程中，通過系統(tǒng)實(shí)踐掌握整合理論與實(shí)踐的能力，形成獨(dú)立科研和批判性分析的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
總體而言，教材采用模塊化、漸進(jìn)式設(shè)計(jì)，融合傳統(tǒng)寫作訓(xùn)練與現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建了一個(gè)由淺入深、全方位培養(yǎng)商科寫作和學(xué)術(shù)能力的綜合訓(xùn)練平臺(tái)。
蘭君 博士研究生，教授，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)華僑學(xué)院教師黨支部書記、教學(xué)副院長，CFA ESG持證人。曾主持北京市本科教學(xué)改革項(xiàng)目，積極探索人工智能與商科教學(xué)融合路徑。作為課程思政建設(shè)雙帶頭人，構(gòu)建課程思政234實(shí)施路徑與四有三層次課程思政體系。主編北京市優(yōu)質(zhì)本科教材《核心英語》（基礎(chǔ)版），推動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)教育深度融合。多次在校內(nèi)外教學(xué)展示中作示范匯報(bào)，并接受中國教育電視臺(tái)專訪。致力于打造具有國際視野與時(shí)代精神的商科教育新生態(tài)，是課程改革與創(chuàng)新的積極踐行者。主講Principles of Accounting（會(huì)計(jì)學(xué)原理）、Audit and Assurance（審計(jì)與鑒證業(yè)務(wù)）、Academic Writing（學(xué)術(shù)寫作）等核心課程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生歡迎。
朱小麗 碩士研究生，副教授，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)華僑學(xué)院工商管理系主任。主要研究方向：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅法。2022年首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目線上線下混合式教學(xué)及課程思政在審計(jì)與鑒證業(yè)務(wù)課程的應(yīng)用研究、2023年首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目Taxation（稅法）的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
宋祎然 博士研究生，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)華僑學(xué)院教師。主要研究方向：教育管理、教師教育等。曾參與科技部、北京市及校級(jí)科研項(xiàng)目。主講Management Accounting（管理會(huì)計(jì)）、Performance Management（業(yè)績管理）、Academic Writing（學(xué)術(shù)寫作）等核心課程。
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