地理科學(xué)師范生的培養(yǎng)質(zhì)量提升及中學(xué)教學(xué)研究對于高中生的地理核心素養(yǎng)提升具有非常重要的意義。但是，當(dāng)前師范院校在師范生培養(yǎng)過程中明顯存在與中學(xué)地理教學(xué)實(shí)際脫節(jié)的問題。高校教師對于中學(xué)教學(xué)研究涉及較少，相關(guān)的研究專著鳳毛麟角，難以為中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量提升提供理論指導(dǎo)。因此本書在分析探討地理科學(xué)師范生培養(yǎng)基礎(chǔ)上，對高中地理校本教材、地理研學(xué)課程開發(fā)及教學(xué)模式改革進(jìn)行了探討，以期提升中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)基礎(chǔ)地理教學(xué)。本書可作為高等院校從事中學(xué)地理教學(xué)師資培養(yǎng)的教學(xué)科研人員使用，也可作為地理科學(xué)（師范）本科生、學(xué)科教學(xué)（地理）、課程與教學(xué)論（地理）研究生的學(xué)習(xí)參考資料，同時也可供中學(xué)地理老師參考。