前言
大學(xué)日語四級(jí)考試自1993年實(shí)施，至2008年共持續(xù)了16年，主要以有一定習(xí)得基礎(chǔ)的考生為對(duì)象。其間，日語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者數(shù)量大幅超過高起點(diǎn)學(xué)生，課程設(shè)置也日趨多樣化。為適應(yīng)教學(xué)形勢(shì)變化，教育 部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)日語組經(jīng)廣泛調(diào)研，制定了《大學(xué)日語課程教學(xué)要求（2008版）》�；�于此文件，全國大學(xué)日語四、六級(jí)考試設(shè)計(jì)組總結(jié)過去16年的經(jīng)驗(yàn)，吸收國內(nèi)外考試設(shè)計(jì)理念，在試測論證后推出《大學(xué)日語四、六級(jí)考試大綱（2008版）》，并于2009年起實(shí)施新的考試體系�？荚囆略隽肆�級(jí)考試，完成了四級(jí)考試到四、六級(jí)考試的過度。該考試?yán)塾?jì)服務(wù)數(shù)十萬考生，有效激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，提升了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的科學(xué)性。2021年教育 部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)日語組發(fā)布《大學(xué)日語教學(xué)指南（2021版）》后，全國大學(xué)日語四、六級(jí)考試設(shè)計(jì)組再次啟動(dòng)改革工作，通過系統(tǒng)分析2009年以來的考試數(shù)據(jù)與發(fā)展趨勢(shì)，借鑒國際語言測試?yán)碚�，�?jīng)過多輪研討論證及試測驗(yàn)證，最終修訂完成《全國大學(xué)日語四、六級(jí)考試大綱（2023年版）》（以下簡稱《新版考綱》）。《新版考綱》立足新時(shí)代高等教育要求，融合先進(jìn)外語教育理念，旨在構(gòu)建更科學(xué)的能力評(píng)價(jià)體系，持續(xù)推動(dòng)大學(xué)日語教學(xué)改革。
為助力高校師生精準(zhǔn)把握大學(xué)日語四、六級(jí)考試動(dòng)態(tài)，外研社日語工作室依據(jù)《新版考綱》，編寫了《全國大學(xué)日語四、六級(jí)考試大綱詳解》。本書不僅系統(tǒng)闡釋《新版考綱》中的核心詞匯與語法要點(diǎn)，配以經(jīng)典例句，更基于近年考情分析，收錄一線教師和外研社日語工作室聯(lián)合編寫的電子版四、六級(jí)全真模擬試題各一套，全面還原命題思路與考查維度，為教學(xué)實(shí)踐與備考沖刺提供參照。
在本書的編寫過程中，得到全國大學(xué)日語四、六級(jí)考試設(shè)計(jì)組的專業(yè)指導(dǎo)和建議，特此致謝。作為國內(nèi)深度解析《新版考綱》的教輔用書，我們期待本書能為廣大教育工作者及考生搭建科學(xué)備考的階梯。同時(shí)，懇請(qǐng)學(xué)界同仁不吝賜教，共同推動(dòng)本書的持續(xù)優(yōu)化。
外研社日語工作室